1. 학교란 무엇인가 1부
학교는 아이들의 행복을 위해 무엇을 해야 하는가?
하루 152명의 아이들이 학교를 떠나고 있다. 매년 학생들의 중도탈락률이 높아지고 있는 우리의 학교. 왜 학생은 학교를 떠나는 것일까? 우리가 정말 원하는 학교는 무엇일까? 모든 아이들이 웃을 수 있는 곳, 함께 살아가는 지혜와 능력을 키워나갈 수 있는 곳. 우리가 정말 원하는 '학교'를 만들어갈 방법에 대해 고찰해본다.

- 참여와 소통을 바탕으로 돌봄과 치유의 관계 맺기 교육을 시도하고 있는 비평준화 지역의 한 신설 고등학교에서는 오랫동안 학교에 다녔지만 배워야 할 아무런 이유를 찾지 못한 아이들을 관심과 기다림으로 지켜봐 주었다. 그러자 수업이 어렵기만 했던 아이들은 배우는 즐거움을 조금씩 알아가게 되었고, 의지를 갖고 나쁜 습관을 바꾸려고 노력하기 시작했다. 학교를 믿지 않았던 아이들의 변화된 모습을 살펴본다.

- 자율선택형 맞춤식 학습을 통해 학생 개개인의 꿈과 미래를 키워 주고 있는 충청도의 한 인문계 고등학교 2학년 담임 선생님은 요즘 고민이 많다. 3학년으로 올라가는 중요한 시기에 사교육이 전혀 없는 지방은 학교의 공교육만이 전부이기 때문이다. 선생님은 아이들이 꿈을 포기하지 않고 꿈을 이루길 바라기에 야간자율학습까지 마다하지 않는다. 그러나 프로그램 촬영으로 들떠 있던 다수의 아이들이 선생님이 내주신 숙제를 해오지 않자 급기야 촬영중단에 이르게 되는데...


2. 학교란 무엇인가 2부
학교는 아이들의 행복을 위해 무엇을 해야 하는가?
하루 152명의 아이들이 학교를 떠나고 있다. 매년 학생들의 중도탈락률이 높아지고 있는 우리의 학교. 왜 학생은 학교를 떠나는 것일까? 우리가 정말 원하는 학교는 무엇일까? 모든 아이들이 웃을 수 있는 곳, 함께 살아가는 지혜와 능력을 키워나갈 수 있는 곳. 우리가 정말 원하는 '학교'를 만들어갈 방법에 대해 고찰해본다.

- 자동차와 IT 부문의 장인정신이 깃든 인재를 양성하기 위해 설립된 한 특성화 고등학교는 자동차로 유명한 학교지만, 공부에 흥미를 갖지 못한 아이들이 많은 편이다. 그래서 이곳의 한 선생님은 목표가 없어 방황하던 몇몇 아이들에게 계기를 만들어주고자 자동차기술자격증 시험을 제안한다. 아직 시험에 합격해 본 적이 없는 아이들에게 공부에 관심을 갖게 할 좋은 기회란 생각에서이다. 수업이 끝난 뒤에도 자격증 공부를 하는 아이들을 위해 시간을 할애하는 선생님. 학생의 목표를 위해 노력하며 "기다리지 않으면 아이들의 열매를, 꽃을 볼 수 없기 때문에 아이들을 기다리는 것은 선생님에게 필수요소이다."라고 말하는 선생님을 만나본다.

- 1부에 소개되었던 충청도 인문계 고등학교의 촬영이 다시 시작되었다. 사교육이 없어 밤이 돼도 가야 할 학원이 없는 아이들을 위해 밤 11시까지 남아 지도하고 집이 먼 학생을 집까지 바래다주면 모든 일과가 끝나는 선생님. 조금은 고단한 일과지만, 선생님이기에 할 수 있다고 말하는 2학년 담임 선생님을 만나본다.


3. 이우학교 이야기
공교육의 새로운 모델 제시
이우고등학교는 학생들의 개성과 인격을 존중하며, 상호 간에 경쟁이 아닌 협력 관계를 통한 교육을 실천하는 인문계 고등학교이다.

입학할 때 사교육 포기각서를 쓰고 오로지 공교육으로만 승부하는 이 학교는 교사와 학생, 학부모들이 함께 교과 과정을 만든다. 실험도 많고 체험도 많은 80분 수업은 늘 빡빡하지만, 공부의 양이 많지 않아도 배움의 깊이가 있는 건 수업 내내 모든 친구들과 생각을 나누기 때문이다. 스스로 생각하고 삶을 개척하는 법을 배우기 위해 교실 밖, 세상 속으로 떠나는 아이들.

진정 우리가 바라는 '좋은 교육'의 모델로서 배움의 공동체가 가장 잘 실현되고 있는 이우학교, 그 기적의 비밀을 밝혀본다.


4. 세계 최고의 고등학교
세계 최고의 고등학교, 진짜 '최고'인 이유!
세계의 학교들은 어떤 교육을 하고 있을까? 세계 최고의 고등학교인 한국의 민족사관고등학교, 미국의 토마스제퍼슨학교, 인도의 마요칼리지를 취재하여 그들이 '최고'인 이유를 밝힌다.

- 민족사관고등학교
해외 출신 미국명문대 진학률 세계 1위를 이룬 민족사관고등학교를 심층 취재하여 그들만의 리더십교육과 글로벌 인재교육을 살펴본다.

- 토마스제퍼슨학교
미국 SAT시험에서 4년 연속 1등을 기록한 최고의 고등학교, 토마스제퍼슨학교의 그 비결은 매일 글을 쓰는 훈련을 하는 것이다. 학교가 처음 생길 때부터 지금까지 단 하루도 포기하지 않았던 전통, OR(작문노트)을 비롯해 토마스제퍼슨이 최고의 학교가 될 수 있었던 비결을 살펴본다.

- 마요칼리지
인도 전역에서 최고의 학생들을 선발해 강인한 지도자로 키우는 것이 목표인 마요칼리지는 인도를 넘어 세계의 CEO, 세계의 리더를 키우는 중이다. 강인한 인도의 정신을 가르치는 마요칼리지가 최고의 학교가 될 수 있었던 비결을 살펴본다.


5. 우리 선생님이 달라졌어요
국내 최초 교사 혁신 프로젝트
교육의 질이 교사의 질을 넘어설 수는 없다. 최고의 선생님이 되기 위한 6개월간의 노력이 담긴 땀과 눈물을 추적한다. 수업이 지루하거나 리더십 부족, 또는 열정은 있지만 수업 방법을 모르는 선생님 등 스스로 변화를 갈망하는 5명의 선생님이 국내 최고의 교수법 전문가와 감정코칭 전문가, 교육학 박사의 도움을 받아 진정한 선생님으로 변신해가는 노력의 과정을 담았다.

감정코칭을 통해 아이들 마음을 읽는 법을 배우고, 전문가들의 현장코칭과 교육철학 워크숍을 통해 마음을 다잡으며 변하고자 노력한 선생님들의 값진 노력의 결실을 따라가 본다.


6. 칭찬의 역효과
칭찬에 대한 최신 연구보고서
달콤한 칭찬에 길들여진 우리 아이들, 그러나 칭찬이 당신의 아이를 망칠 수도 있다! 아이들의 학습과 태도에 영향을 미치는 칭찬에 대한 새로운 연구를 보고한다.

아이가 관심을 요구할 때 습관처럼 해주는 칭찬, 하지만 중요한 것은 이런 칭찬이 자신감을 높여줄 것이라는 믿음, 이 믿음이 틀렸다는 사실이다. 부모의 지나친 칭찬이 아이에게 주는 역효과를 다양한 실험을 통해 집중적으로 분석하여 학교와 가정에서 필요한 올바른 칭찬의 방법을 구체적으로 제시해본다.


7. 책 읽기, 생각을 열다
'읽어주기'의 힘을 말한다
모든 학습의 시작은 언어능력에서 키워진다. 아이의 말을 들어주고, 함께 이야기를 나누고, 책을 읽어줄 때 아이의 언어는 풍요로워지고, 듣기와 말하기의 풍부함 속에서 읽기와 쓰기가 자란다.

어린 시절 부모와 선생님으로부터 '들었던 책'에서 키워지기 시작한 언어능력은 수학과 과학, 사회 등 모든 학습의 기반이 되어준다. 읽기가 아닌 '듣기'에서부터 시작되는 독서는 지능 및 성적 향상, 관계 개선의 효과를 보여준다.

초보 독서가가 많은 시간과 노력을 통해 정보를 받아들이는 데 반해 숙련된 독서가의 뇌는 스스로 다양한 프로세스를 활용해 쉽고 빠르게 이해하고 복잡한 추론도 빨리해낼 수 있다. 책 '읽어주기'의 놀라운 힘과 독서의 중요함에 대해 알아본다.


8. 0.1%의 비밀
대한민국 상위 0.1% 학생의 비밀을 밝힌다!
전국 상위 0.1%의 아이들 10명을 선정하여 공부습관에서부터 일상생활, 학부모에 대한 내용까지 0.1%의 아이들이 가진 비밀을 심층 분석하였다.

0.1% 아이들은 머리가 좋은 것인지, 하루 생활은 어떻게 보내는 것인지, 또 그들만의 독특한 공부법은 무엇인지와 아이들의 부모님이 가지고 있는 공통점까지 살펴본다.

사는 지역이 다르고 학교가 달라도 모두 학교수업만큼은 강조하는 대한민국 상위 0.1% 아이들의 생활모습을 따라가 보며 그 비밀을 밝혀본다.


9. 사교육 분석보고서
사교육의 '허(虛)'를 파헤치다
'집중이 안 되고 끊으면 불안하고, 자꾸 의지하게 되면서 늘 막막하다.'
사교육을 고민하는 학생과 학부모의 어려움이다. 배우는 기쁨보다 성적에 대한 불안을 먼저 배우는 아이들. 학원 외에는 마땅히 공부법을 의논할 곳이 없는 대한민국의 학부모와 학생들은 사교육에 의존하게 된다.

그러나 사교육의 신화와는 거리가 먼 현실이 여기에 있다! 사교육에 올인(All-in)한 아이들의 학원생활, 실제 공부시간, 학습 집중도 등을 분석해보고 사교육이 실제로 아이들에게 정서적, 학습적으로 미치는 영향을 과학적으로 접근하여 사교육의 허상을 알아본다.


10. 노는 아이들의 기적, 서머힐
영국의 서머힐, 배움의 미래를 본다
'어린이는 두려움 없이 교육받아야 한다.'라는 혁신적 교육철학을 바탕으로 설립된 영국의 서머힐학교는 실패한 영국 공교육에 대한 교육적 상상력을 불러일으키는 학교이다. 숙제, 시험, 성적표가 없으며, 수업 또한 학생의 자유에 맡기고 있는 이 학교의 현지 취재와 졸업생들의 이후 동향을 통해 '서머힐'의 오해와 편견을 벗기고 나아가 배움의 미래를 살펴본다.

또 서머힐과 닮은 학교, 일본의 키노쿠니학교를 통해서도 두 학교가 강조하는 경험을 통한 배움, 이를 통해 아이들이 스스로 자라는 학교의 모습을 만나본다.

주입식 양육방법에서 벗어나 새로운 방향의 교육 해법을 제시하다!

[학교란 무엇인가]는 끈질긴 문제의식으로 근본적인 화두를 던지고 고민을 끌어내는 힘으로 방송 이후 '이보다 더 감동적인 다큐는 없다'는 각계의 찬사를 이끌어냈으며 교육에 대해 무력감을 느꼈던 수많은 시청자들을 열광하게 만들었다. 교사의 관점, 학부모의 관점, 아이의 관점 등 다각도의 시선으로 고찰 조명하였고 교육 현장에서도 담아내지 못한 세밀한 교육의 숨소리까지 담아 학교의 진짜 모습과 우리가 가야할 교육의 미래를 조명하였다.
EBS 교육대기획 [학교란 무엇인가] 방송은 총 10부로 이루어져 있다. 그중에서도『학교란 무엇인가 -내 아이의 감성과 가능성을 살리는 토탈 교육 솔루션』은 아이의 잠재력을 이끌어내고 가능성을 극대화시킬 수 있는 교육의 힘을 집중적으로 분석하기 위해 6부 '칭찬의 역효과', 7부 '책 읽기, 생각을 열다', 8부 '0.1%의 비밀', 9부 '사교육 분석보고서', 10부 '노는 아이들의 기적, 서머힐'의 방송을 토대로 구체적인 솔루션과 부모가 가야 할 교육의 방향성을 담았다.


방송의 생생한 감동과 함께 구체적인 실천 방안을 더하여 부모가 알아야 할 진정한 배움의 가치를 전한다!

아이가 태어나면 부모는 아이가 무엇이든 다 잘할 수 있을 것이라고 기대를 한다. 아이가 점점 자라 초등학교 1학년만 돼도 가능성이 많다고 생각하지만 2,3학년을 지나 6학년쯤 되고 중학생이 되면 하나둘씩 포기하는 일이 점점 많아진다. 하지만 우리 교육은 희망이 없다고, 우리 아이는 안 된다고 말하기에는 이르다.
『학교란 무엇인가 -내 아이의 감성과 가능성을 살리는 토탈 교육 솔루션』은 국내외 최고 교육 전문가들과 함께 우리가 그동안 놓치고 있었던 교육의 방향을 차근차근 돌아보면서 아이의 가능성이 살아나는 방법을 탐색해보고, 실제로 '아이를 어떻게 키울 것인가'에 대한 실천 방안들을 제시하였다.
지금껏 부모들은 일방적인 양육 방법이나 소문난 교육법에 의존해서 아이들을 키워왔다. 열심히 칭찬해주고, 책 읽으라는 잔소리를 늘어놓으며, 사교육 스케줄을 짜주는 것만으로 부모의 역할을 다했다고 생각해왔다. 이 책에서는 그런 믿음이 오히려 아이들을 힘들게 하고 괴롭히는 요인이었다는 것을 밝혀낸다.
이 책은 과학적인 실험과 전문가들의 의견을 토대로, 진실이라고 믿었던 칭찬의 역효과, 공부의 기초가 되는 독서교육법, 영재와 범재를 가르는 부모의 대화법, 시키는 공부가 아닌 자기주도형 학습을 만들기 위한 스스로 터득하는 배움, 아는 것과 모르는 것을 구분하게 하는 메타인지의 힘 등의 교육에 대한 새로운 지식을 발견하는 과정을 통해 그동안 잘못 알고 있었던 양육방법을 바로잡고 진정한 교육의 의미를 찾아보았다.


파트 1. 칭찬의 진실 게임
모든 사람들이 옳다고 믿었던 양육 방법 중에는 효과가 검증되지 않았거나, 역효과를 간과한 것이 의외로 많다. 어쩌면 각기 다른 성향과 재능을 타고 난 아이들에게 획일적인 양육법을 적용한다는 것 자체가 모순인지도 모른다. 이러한 문제에 대한 고민 없이, 육아서에 적힌 그대로의 양육법을 따라하거나, 양육 기술만으로 아이를 변화시키려는 것은 한계가 있을 수밖에 없다.
우리는 수많은 아이들을 만나면서, 칭찬의 숨겨진 진실을 알게 됐다. 1년 동안 150여 명의 실험 참가자들과 함께 다양한 실험을 진행한 결과 “칭찬을 하는 것은 단순히 효과적이지 못한 것만이 아니라 역효과를 일으킨다”는 놀라운 사실을 발견한 것이다. 우리는 칭찬 실험을 통해, 과연 부모들이 올바른 양육법을 알고 있는지 의심해보고 현명한 양육의 가치를 모색해보았다.

파트 2. 아이의 생각을 여는 책 읽기의 힘
책 읽기의 중요성이 강조되면서 많은 부모들이 아이들의 독서 교육에 투자를 아끼지 않는다. 하지만 정작 아이들은 자라면서 점점 책을 멀리하고, 결국 세계에서 가장 책을 읽지 않는 국민이 되고 만다. 이것은 초등 시절부터 책 한 권 읽을 수 없이 바쁜 교육 현실 탓이기도 하다. 하지만 솔직히 말하면, 책 읽기를 학습의 도구로만 치부하는 생각, 정작 중요한 책 읽기의 바탕을 만들어주는 것은 소홀히 했기 때문이다.
책 읽기의 진정한 의미는 '책'을 통해 스스로 배우는 즐거움을 찾는 것이다. 부모와 함께 읽으면서 서로의 생각을 나누고 마음속의 이야기를 나누면서 그 바탕 아래 아이의 사고는 여물어진다. 독서를 통해 공부의 기초를 닦고 능률 학습의 단단한 뿌리를 내릴 수 있는 방법을 탐구해본다.

파트 3. 배움의 역주행, 사교육을 파헤치다
초등학교에 들어가기 전부터 꽉 짜인 일정표대로 사교육을 받는 한국의 아이들. 내일을 위해 오늘을 포기하는 아이들, 능력 이상의 과제에 절망하는 아이들, 그 중심에 사교육이 있다.
학원을 보내고, 과외 선생님을 붙이고, 공부법 캠프에 보내면서 아이들이 저절로 성적이 오를 것 같다고 믿는 마약 같은 믿음. 경제적인 지원을 아끼지 않고, 아이를 채근하는 것이 전부라고 생각해온 그 불안을 끊어버리는 방법은 무엇일까.
우리는 '사교육' 현장에서 다시 희망을 발견했다. 스스로 공부하는 아이로 내 아이의 능력을 키워주면서 사교육을 적절히 활용하는 법. 불가능하리라 생각했던 희망은 멀리 있지 않았다.

파트 4. 0.1% 영재들의 새로운 발견
최상위 0.1%의 아이들은 특출나게 비상한 머리와 남다른 성장 과정, 할아버지의 경제력, 아버지의 학벌, 어머니의 정보력이 만들어낸 화려한 결정체라고 모두들 생각한다.
하지만 0.1%의 아이들은 우리의 생각과는 많은 차이가 있었다. 타고난 능력보다 중요한 것은 아이들의 능력을 믿고 지지해주는 부모였던 것이다. 물질적 지원이 아니라, 자녀와의 대화에서 얼마만큼 긍정적인 피드백을 주는가, 아이에 대해 얼마나 신뢰할 수 있는가가 관건이었다.
아이들 스스로 공부하는 즐거움을 느끼며 꿈의 목표를 향해 나아갈 수 있는 힘. 부모가 도와준다면 어느 아이에게나 형성될 수 있는 최상위 0.1%의 재능을 알아본다.

파트 5. 스스로 성장하는 아이들
끊임없이 경쟁하고 남보다 나은 성과를 내야 하는 현실 속에서 우리는 교육의 유토피아를 꿈꾼다. 제재도 없고 꽉 짜인 규율도 없지만 스스로 배우는 즐거움과 성장하는 기쁨을 누리는 서머힐의 아이들. 아이들의 해맑은 웃음 속에서 그들이 얼마나 행복한 교육을 받고 있는지 엿볼 수 있었다.
그들이 지켜온 교육 철학은 배움의 미래를 보여준다. 교육은 아이들을 믿고, 자신들이 원하는 것이 무엇인지 찾도록 도와주는 것이다. 서머힐은 '스스로 성장하고 배움의 기쁨을 알아가나는' 교육의 본질을 선명하게 보여주는 돋보기다.